Массовые открытые онлайн-курсы (МООК) – это новый учебный формат, который все сильнее проникает в нашу жизнь. О нем говорят не только ваши друзья, рекомендующие пройти тот или иной курс, но и эксперты, ректоры вузов, HR-директоры крупных компаний. “Непрерывное обучение” (lifelong learning) становится не просто красивым термином, а образом жизни – мы все чаще встречаем тех, кто смотрит онлайн-курсы вместо сериалов или повышает свою квалификацию онлайн. Мы слышим о росте образовательного рынка, новых стартапах, поддержке государства и хотим понять, МООК – это очередное модное слово, или это всерьез и надолго? Давайте разбираться вместе! Мы разработали этот курс, чтобы: - развеять мифы вокруг онлайн-обучения и массовых онлайн-курсов; - рассказать про особенности и нюансы формата МООК; - поделиться своим многолетним опытом разработки онлайн-курсов и рассказать много веселых историй; - показать, что разработка массовых онлайн-курсов – это несложно и очень интересно.
Теория и практика создания онлайн-курсов
莫斯科物理科学与技术学院
教学大纲 - 您将从这门课程中学到什么
周
1完成时间为 4 小时
Неделя 1. МООК - для чего создавать
20 个视频 （总计 83 分钟）, 18 个阅读材料, 1 个测验
20 个视频
Как будет проходить обучение?1分钟
МФТИ1分钟
Лекция: Что такое MOOC?5分钟
Лекция: Гибкость и доступность4分钟
Лекция: Развитие и карьера4分钟
Лекция: Сообщество и единомышленники6分钟
Лекция: Интерес и кругозор2分钟
Лекция: Цели и задачи создания MOOC10分钟
Лекция: Продвижение вуза и себя3分钟
Лекция: Инновационная педагогика и профессиональный рост4分钟
Лекция: Заработок (для преподавателей)4分钟
Лекция: Продвижение бренда компании3分钟
Лекция: Отбор сотрудников (для компаний)4分钟
Лекция: Эффективные обучающие программы2分钟
Лекция: Экономия средств и времени (для компаний)2分钟
Лекция: Продвижение бренда вуза3分钟
Лекция: Отбор и поиск студентов (для вузов)4分钟
Лекция: Инновационная педагогика и гибкое обучение3分钟
Лекция: Экономия или заработок средств (для вузов)3分钟
18 个阅读材料
Проекты нашей команды10分钟
Дисклеймер10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Что такое MOOC?”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Гибкость и доступность”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Развитие и карьера”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Сообщество и единомышленники”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Интерес и кругозор”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Цели и задачи создания MOOC”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение вуза и себя”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Инновационная педагогика и профессиональный рост”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение бренда компании”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Отбор сотрудников (для компаний)”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Эффективные обучающие программы”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Экономия средств и времени (для компаний)”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Продвижение бренда вуза”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Отбор и поиск студентов (для вузов)”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Инновационная педагогика и гибкое обучение”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Экономия или заработок средств (для вузов)”10分钟
1 个练习
Тест 1
周
2完成时间为 3 小时
Неделя 2. Внешняя организация МООК, целевая аудитория МООК, мифы о МООК
10 个视频 （总计 62 分钟）, 8 个阅读材料, 1 个测验
10 个视频
Лекция: 6 причин ухода слушателей5分钟
Лекция: Миф про монетизацию5分钟
Лекция: Сложность поддержки5分钟
Лекция: Основные роли в команде производства MOOC5分钟
Лекция: Этапы работы над контентом курса6分钟
Лекция: Выгрузка на платформы7分钟
Лекция: Средства обучения в MOOC5分钟
Лекция: Целевая аудитория курса10分钟
Лекция: Особенности обучения взрослых4分钟
8 个阅读材料
Дополнительные материалы к лекции “Мифы по эксплуатации (доля закончивших)”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “6 причин ухода слушателей”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Миф про монетизацию”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Основные роли в команде производства MOOC”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Выгрузка на платформы”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Средства обучения в MOOC”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Целевая аудитория курса”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Особенности обучения взрослых”10分钟
1 个练习
Тест 2
周
3完成时间为 3 小时
Неделя 3. Введение в педдизайн. Этапы создания МООК "анализ" и "проектирование" по модели ADDIE.
9 个视频 （总计 69 分钟）, 9 个阅读材料, 1 个测验
9 个视频
Лекция: Модель педдизайна ADDIE4分钟
Лекция: Модели дизайна учебных программ7分钟
Лекция: Краткая модель обратного дизайна6分钟
Дополнительная лекция: Таксономия Блума4分钟
Лекция: Почему важен
педагогический дизайн учебной программы8分钟
Лекция: Начало работы над курсом: этап анализа11分钟
Лекция: 2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 1)9分钟
Лекция: 2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 2)12分钟
9 个阅读材料
Дополнительные материалы к лекции “Понятие педдизайна”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Модель педдизайна ADDIE”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Модели дизайна учебных программ”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Краткая модель обратного дизайна”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Таксономия Блума”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Почему важен педагогический дизайн учебной программы”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Начало работы над курсом: этап анализа”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 1)”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “2 этап работы над курсом: этап проектирования (часть 2)”10分钟
1 个练习
Тест 3
周
4完成时间为 2 小时
Неделя 4. Образовательное видеопроизводство: методическая часть
7 个视频 （总计 61 分钟）, 6 个阅读材料, 1 个测验
7 个视频
Лекция: Проведение тестовой съемки8分钟
Лекция: Структура и контент видео – привлечение внимания слушателей10分钟
Лекция: Визуальная составляющая видео. Удержание и управление вниманием.6分钟
Лекция: Презентации в учебных видео7分钟
Лекция: Эффективная подача учебного материала8分钟
Лекция: Виды текстовых материалов7分钟
6 个阅读材料
Дополнительные материалы к лекции “Неудачные учебные видео: виды и причины их появления”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Проведение тестовой съемки”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Структура и контент видео - привлечение внимания слушателей”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Визуальная составляющая видео. Удержание и управление вниманием”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Презентации в учебных видео”10分钟
Дополнительные материалы к лекции “Эффективная подача учебного материала”10分钟
1 个练习
Тест 4
4.8
6 条评论来自Теория и практика создания онлайн-курсов的热门评论
Отличный курс! Учиться интересно и полезно! Надеюсь закончить)))
讲师
Ольга Занегина
Руководитель методического отдела Фонда развития онлайн-образования (eldf.ru)
Александр Купцов
директор Фонда развития онлайн образования (eldf.ru)
Алексей Задойный
Ментор и бета-тестер Coursera
Исхаков Алмаз
Директор продакшн-студии pulsarproduction.ru关于 莫斯科物理科学与技术学院
Московский физико-технический институт (Физтех) является одним из ведущих вузов страны и входит в основные рейтинги лучших университетов мира. Институт обладает не только богатой историей – основателями и профессорами института были Нобелевские лауреаты Пётр Капица, Лев Ландау и Николай Семенов – но и большой научно-исследовательской базой.
Основой образования в МФТИ является уникальная «система Физтеха», сформулированная Петром Капицей: кропотливый отбор одаренных и склонных к творческой работе абитуриентов; участие в обучении ведущих научных работников; индивидуальный подход к отдельным студентам с целью развития их творческих задатков; воспитание с первых шагов в атмосфере технических исследований и конструктивного творчества с использованием потенциала лучших лабораторий страны.
Среди выпускников МФТИ — нобелевские лауреаты Андрей Гейм и Константин Новоселов, основатель компании ABBYY Давид Ян, один из авторов архитектурных принципов построения вычислительных комплексов Борис Бабаян и др.
常见问题
我什么时候能够访问课程视频和作业？
注册以便获得证书后，您将有权访问所有视频、测验和编程作业（如果适用）。只有在您的班次开课之后，才可以提交和审阅同学互评作业。如果您选择在不购买的情况下浏览课程，可能无法访问某些作业。
我购买证书后会得到什么？
您购买证书后，将有权访问所有课程材料，包括评分作业。完成课程后，您的电子课程证书将添加到您的成就页中，您可以通过该页打印您的课程证书或将其添加到您的领英档案中。如果您只想阅读和查看课程内容，可以免费旁听课程。
退款政策是如何规定的？
有助学金吗？
还有其他问题吗？请访问 学生帮助中心。
