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学生对 北京大学 提供的 计算导论与C语言基础 的评价和反馈

4.9
1,699 个评分
398 条评论

课程概述

你有没有好奇过:计算机为什么能够进行计算?计算机程序是怎样运行的?你是否想知道:计算机未来可能的发展趋势有哪些?程序是如何编写出来的?如何学习程序设计语言?程序设计语言的基本成分有哪些?《计算导论》这门课将帮助你解决这些疑惑。 学完这门课,你将能够解释计算机和程序的基本运行原理以及它们的特性,向你的朋友讲述计算机的历史和发展趋势;同时,你也将充分“热身”,迎接“计算机程序设计语言”的学习!...

热门审阅

HX

Jan 23, 2016

A good introductory course. Easy and you can begin to program after taking the course. You may skip the first few chapters since they may not be about the techniques you want to learn.

LL

Dec 12, 2018

老师讲的很好,课程安排肥肠合理。琐碎知识点的确实落实很到位,但是wo x可程序的时候依然偶尔很迷茫很懵圈,加上错误的答案并没有明确的解答与分析,相同的题目有不同的答案却也并没有合适的资源,所以稍有压力,导致整个课程拖的时间比较久。

筛选依据:

301 - 计算导论与C语言基础 的 325 个评论(共 385 个)

创建者 john

Aug 26, 2016

good

创建者 LIU M

Jan 9, 2016

不愧北大

创建者 周郑晔

Dec 10, 2015

收获很大

创建者 Bao Y

Oct 28, 2015

Nice

创建者 GAO Y

Sep 30, 2015

good

创建者 曹博宇

Sep 24, 2015

nice

创建者 dave y

Aug 21, 2015

nice

创建者 王翔

Sep 28, 2021

好 好

创建者 李金泽

Jan 28, 2020

非常棒

创建者 Huang Y

Dec 27, 2017

挺好的

创建者 zake

May 30, 2017

说得好

创建者 蒋进进

Dec 6, 2016

讲的好

创建者 excalibur95

Mar 5, 2019

完美

创建者 张嘉麒

Feb 25, 2019

很棒

创建者 王子睿

Apr 11, 2017

好!

创建者 九琉璃酱

Sep 26, 2016

不错

创建者 Han L

Aug 8, 2016

棒!

创建者 Leo J

Mar 19, 2016

``

创建者 Yiming A

Sep 13, 2015

老师

创建者 Yanxiang Y

Mar 22, 2018

f

创建者 baozi

May 17, 2016

创建者 zhangfei

Oct 2, 2015

v

创建者 郭子锋

Sep 16, 2015

g

创建者 秦立龙

Aug 22, 2015

week 1 :计算机为什么能利用电路实现计算

一:

三次数学危机 毕达哥拉斯定理 ,几何方法;微积分,实数理论;集合论,不完备性定理。

计算模型,图灵机构造:存储带,控制器;工作步骤:读取存储状态,根据存储内容和自身状态选取语句,据相应程序做三个动作,写入存储,变更自己状态,向左或右移动。

图灵机工作实例。

二:

数在计算机中如何表示,二进制;

逻辑上,数如何运算,布尔运算,与,或,非,异或,同或,半加器(本位,异或结果;进位,与运算结果);

物理上,计算是如何实现的,数字逻辑电路。

week 2:计算机发展现状及发展趋势

一:

早期计算机;

现代计算机,电子管计算机,晶体管计算机,集成电路计算机,超大规模集成电路计算机;快速,方便,经济

二:

目前芯片发展遇到问题:散热;晶体管大小限制,电泄露。

量子计算机。

week 3:计算机是如何运行程序的?

一:

冯。诺依曼计算机,控制器,运算器,存储器,总线,输入和输出设备。

控制器从存储器读取指令,分析出计算指令和要操作的数,从存储器取出相应数放入运算器,运算器计算结果,输出到存储器或输出设备。

控制器、运算器、存储器即CPU,存储器包括(寄存器)高速缓存、内存、外存(硬盘)。

存储器:代码存储区和数据存储区。

CPU指令执行:执行指令集的程序。

程序执行:指令编译成代码,代码汇编成机器码(二进制)。

创建者 Ji S

Aug 24, 2015

The content is good but should be more organized. More instructions and explanation should be provided for exercises. Particularly, the auto grading system should be improved. Besides a simple term like "compile error", more explanation should be provided to help students debugging.