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完成时间大约为8 小时
英语(English)
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伊利诺伊大学香槟分校

教学大纲 - 您将从这门课程中学到什么

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完成时间为 1 小时

COURSE ORIENTATION

完成时间为 1 小时
1 个视频 (总计 7 分钟), 3 个阅读材料, 2 个测验
3 个阅读材料
Syllabus10分钟
About the Discussion Forums10分钟
Updating Your Profile10分钟
2 个练习
Orientation Quiz
Demographics Survey
完成时间为 2 小时

MODULE 1: Learning, Design, and Technology

完成时间为 2 小时
3 个视频 (总计 54 分钟), 1 个阅读材料, 1 个测验
3 个视频
Course Overview and Introducing the Field, Part 219分钟
Role of Learning Technologies and Career Paths10分钟
1 个阅读材料
Module 1 Readings and Resources10分钟
1 个练习
Module 1 Graded Quiz30分钟
2

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完成时间为 1 小时

Module 2: The Evolvement of Learning Technologies

完成时间为 1 小时
3 个视频 (总计 33 分钟), 1 个阅读材料, 1 个测验
3 个视频
Can Education Lead Technology? The PLATO Story11分钟
What's the Use of Technology in Learning? Introducing Seven e-Affordances4分钟
1 个阅读材料
Module 2 Readings and Resources10分钟
1 个练习
Module 2-1 Graded Quiz30分钟
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3

完成时间为 2 小时

MODULE 3: Designing Technology-Enriched and -Enabled Learning Environments (TEELE)

完成时间为 2 小时
5 个视频 (总计 86 分钟), 1 个阅读材料, 4 个测验
5 个视频
Design Models for Learning Technology and E-Learning26分钟
Transactional Distance Theory18分钟
Assistive Technology and Universal Design28分钟
Senior Citizens and Learning Technologies10分钟
1 个阅读材料
Module 3 Readings and Resources10分钟
4 个练习
Module 3-1 Graded Quiz10分钟
Module 3-2 Graded Quiz10分钟
Module 3-3 Graded Quiz10分钟
Module 3-4 Graded Quiz10分钟
4

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完成时间为 2 小时

MODULE 4: Cognitive Load Theory and Implications on E-Learning and TEELE

完成时间为 2 小时
4 个视频 (总计 68 分钟), 1 个阅读材料, 3 个测验
4 个视频
Cognitive Load Theory23分钟
Findings Derived from Cognitive Load Theory31分钟
Four-Component/Instructional Design Model10分钟
1 个阅读材料
Module 4 Readings and Resources10分钟
3 个练习
Module 4-1 Graded Quiz10分钟
Module 4-2 Graded Quiz10分钟
Module 4-3 Graded Quiz10分钟
完成时间为 10 分钟

COURSE CONCLUSION

完成时间为 10 分钟
1 个练习
End of Course Survey

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