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初级

完成时间大约为10 小时

建议:5 hours/week...

西班牙语(Spanish)

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您将学到的内容有

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    Profundizar tu conocimiento en nociones didácticas y matemáticas que te permitirán construir argumentos para justificar tus decisiones de enseñanza

  • Check

    Organizar el trabajo en aulas heterogéneas teniendo en cuenta los recursos y criterios de análisis didácticos abordados

  • Check

    Analizar y diseñar propuestas didácticas que tienen como punto de partida una variedad de juegos y versiones

学习Course的学生是
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    教学大纲 - 您将从这门课程中学到什么

    1
    完成时间为 9 小时

    El juego como recurso de enseñanza

    4 个视频 (总计 16 分钟), 7 个阅读材料, 4 个测验
    4 个视频
    Qué se entiende por “hacer matemática”4分钟
    Acerca de la Variable didáctica4分钟
    Acerca de la Institucionalización4分钟
    7 个阅读材料
    El juego como producto cultural y como recurso de enseñanza18分钟
    El juego reglado. Un álbum de juegos1 小时 15 分
    El juego como recurso para aprender42分钟
    Conceptos básicos de la teoría de situaciones didácticas35分钟
    Matemática para todos10分钟
    Relatos de experiencias1 小时 15 分
    Discusiones en las clases de Matemática. Qué, para qué y cómo se discute2 小时 4 分
    4 个练习
    Cuestionario práctico30分钟
    Cuestionario práctico30分钟
    Cuestionario práctico30分钟
    Cuestionario M140分钟
    2
    完成时间为 6 小时

    Diversas propuestas de enseñanza en torno al juego: “La pulga y las trampas”

    3 个视频 (总计 13 分钟), 7 个阅读材料, 4 个测验
    3 个视频
    Análisis de una versión4分钟
    Sobre la construcción del sentido de un concepto4分钟
    7 个阅读材料
    El juego como recurso de enseñanza en aulas heterogéneas o en el Plurigrado15分钟
    Juegos en Matemática: versiones para imprimir33分钟
    Propuestas: La pulga y las trampas1小时
    Lectura complementaria
    Los juegos como parte de secuencias con unidad de sentido40分钟
    Matemática: Segundo ciclo EGB35分钟
    Lectura complementaria
    4 个练习
    Cuestionario práctico30分钟
    Cuestionario Práctico30分钟
    Cuestionario Práctico30分钟
    Cuestionario M240分钟
    3
    完成时间为 8 小时

    Diversas propuestas de enseñanza en torno a los juegos: “El Gato” y “El más cerca gana”.

    3 个视频 (总计 11 分钟), 5 个阅读材料, 3 个测验
    3 个视频
    Presentación del juego y sus versiones3分钟
    Análisis de posibles procedimientos4分钟
    5 个阅读材料
    El juego como recurso de enseñanza en aulas heterogéneas o en el Plurigrado1 小时 10 分
    El juego del gato: versiones para imprimir10分钟
    Cálculo mental con números naturales3小时
    El más cerca gana y el repertorio de cálculos memorizados1 小时 10 分
    El más cerca gana: versiones para imprimir10分钟
    3 个练习
    Cuestionario práctico30分钟
    Cuestionario práctico30分钟
    Cuestionario M340分钟
    4
    完成时间为 5 小时

    Diversas propuestas de enseñanza en torno al juego: “Detectives de figuras”

    4 个视频 (总计 15 分钟), 7 个阅读材料, 4 个测验
    4 个视频
    Presentación del juego y sus versiones4分钟
    Presentación del juego y sus versiones3分钟
    Análisis de posibles procedimientos2分钟
    7 个阅读材料
    Algunas consideraciones previas acerca de la enseñanza de la Geometría30分钟
    Entrevista a Claudia Broitman y Horacio Itzcovich10分钟
    ¿Es un cuadrado un rectángulo?15分钟
    El detective de figuras40分钟
    El detective de Figuras: versiones para imprimir10分钟
    Otras alternativas de juego para trabajar en Geometría40分钟
    El memotest cantado y la Lotería de Figuras: versiones para imprimir10分钟
    3 个练习
    Cuestionario práctico30分钟
    Cuestionario práctico30分钟
    Cuestionario M430分钟

    讲师

    Avatar

    María Laura Imvinkelried

    Profesora del tercer ciclo de la educación general básica y de la educación polimodal en Matemática.
    Avatar

    Cecilia Laspina

    Especialista en Enseñanza de la Matemática para la Educación Secundaria Profesora en Matemática

    关于 奥斯达拉尔大学

    La Universidad Austral se propone servir a la sociedad a través de la búsqueda de la verdad, mediante el desarrollo y transmisión del conocimiento, la formación en las virtudes y la atención de cada persona según su destino trascendente, proponiendo un estilo de liderazgo intelectual, profesional, social y público....

    常见问题

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