课程信息
1,262 次近期查看

100% 在线

立即开始,按照自己的计划学习。

可灵活调整截止日期

根据您的日程表重置截止日期。

完成时间大约为17 小时

建议:5 hours/week...

俄语(Russian)

字幕:俄语(Russian)

100% 在线

立即开始,按照自己的计划学习。

可灵活调整截止日期

根据您的日程表重置截止日期。

完成时间大约为17 小时

建议:5 hours/week...

俄语(Russian)

字幕:俄语(Russian)

教学大纲 - 您将从这门课程中学到什么

1
完成时间为 3 小时

Добро пожаловать!

В первом модуле рассматриваются истоки одной из основных современных семантических школ в России – Московской семантической школы. Объясняется понятие «лексической функции», введенное в теории «Смысл-Текст». Вводятся основные принципы Московской семантической школы: семантика на всех уровнях языка, семантическая мотивированность языковых свойств, системность семантического устройства языка, принцип толкования сложных смыслов через простые, опора на языковую картину мира.Некоторые вопросы:Почему в русском языке слово незабудка надо толковать как ‘голубой цветок’, а василек – как ‘синий цветок’? Что общего между заклятым врагом и закадычным другом? Чем отличается значение слова выбрать во фразе "Она выбрала несколько платьев" от его значения во фразе "Выбирай – кошелек или жизнь?" ...
7 个视频 (总计 57 分钟), 2 个阅读材料, 1 个测验
7 个视频
О чём этот курс?7分钟
Лексические функции11分钟
Семантика на разных уровнях языка10分钟
Семантическая мотивация. Семантические классы с общими свойствами9分钟
Интегральность6分钟
Описание сложных смыслов через более простые. Ориентация на реконструкцию языковой картины мира8分钟
2 个阅读材料
Несколько вступительных слов10分钟
Дополнительная литература и полезные ссылки10分钟
2
完成时间为 4 小时

Метаязык семантики. Уровни смысла

Во втором модуле обсуждается язык семантических описаний и разные подходы к описанию значения слова. Рассматриваются разные уровни значения – ассерция, пресуппозиция, модальная рамка, фигура наблюдателя, коннотации. Обсуждается прием навязывания пресуппозиции как средство имплицитного воздействия на адресата. Некоторые вопросы: Почему папу Римского нельзя назвать холостяком? Почему нельзя сказать "Я маячил на горизонте"? Почему нельзя сказать "Даже Петя-то решил задачу"? ...
9 个视频 (总计 110 分钟), 1 个阅读材料, 1 个测验
9 个视频
Концептуальное пространство в разных языках14分钟
Как описываются значения слов в разных семантических теориях?8分钟
Компонентный анализ. Семантические примитивы11分钟
Пресуппозиция и ассерция15分钟
Игра пресуппозиций и ассерций как художественный приём15分钟
Модальные рамки11分钟
Рамки наблюдения10分钟
Коннотации9分钟
1 个阅读材料
Дополнительная литература и полезные ссылки10分钟
3
完成时间为 4 小时

Взаимодействие значений. Предметные и предикатные слова. Валентности. Семантические и синтаксические актанты

В третьем модуле рассматриваются правила взаимодействия значений в высказывании и сферы действия лексических единиц. Вводится понятие семантической и синтаксической валентности. Описываются принципы толкования предметных и предикатных слов. Некоторые вопросы: почему можно сказать "Я тебя очень уважаю", но нельзя сказать "Я тебя быстро уважаю"? Почему можно быстро решить задачу, но нельзя очень решить задачу? Почему можно положить салфетки, но поставить тарелки? Когда дерево бывает высоким, а когда – длинным?...
8 个视频 (总计 96 分钟), 2 个阅读材料, 1 个测验
8 个视频
Что такое валентность?11分钟
Активные и пассивные валентности9分钟
Семантические и синтаксические актанты и их соотношение9分钟
Семантическое согласование11分钟
Нарушение правил взаимодействия значений13分钟
Сфера действия отрицания14分钟
Интерпретации смысла в зависимости от сферы действия13分钟
2 个阅读材料
Дополнительная литература и полезные ссылки10分钟
Анкета10分钟
4
完成时间为 4 小时

Полисемия

В четвертом модуле рассказывается о многозначности. Объясняется, чем, помимо смысла, различаются разные значения слов, каковы семантические механизмы развития многозначности, как устроена основанная на многозначности языковая игра, а также какие типы значений носители языка воспринимают как более близкие, а какие – как более далекие. Некоторые вопросы: чем различаются два разных значения слова базар: "овощной (книжный) базар" и "Не устраивай тут базар!" По какому механизму образовано значение "жемчужные облака"? По какому механизму образовано значение "Выпил целую чашку"? Какие слова обладают наибольшей многозначностью?...
9 个视频 (总计 95 分钟), 1 个阅读材料, 1 个测验
9 个视频
Что различает значения слов, помимо семантики?15分钟
Откуда возникает полисемия?6分钟
Многозначность частотных слов. Дистрибутивность. Мотивированность7分钟
Каковы принципы развития новых значений?6分钟
Метафора и метонимия15分钟
Языковые игры с полисемией10分钟
Виды полисемии8分钟
Сужение значения10分钟
1 个阅读材料
Дополнительная литература и полезные ссылки10分钟
5
完成时间为 4 小时

Синонимы

В пятом модуле рассказывается о разных типах семантических отношений между словами – синонимах, антонимах, конверсивах. Описывается устройство синонимических рядов и семантические признаки, по которым различаются синонимы. Рассказывается о корпусных методах анализа синонимов. Обсуждаются переводные эквиваленты как разновидность синонимов. Некоторые вопросы: чем отличается пара "покупать – продавать" от пары "любить – ненавидеть"? Чем отличается прилагательное "красный" от своего синонима "алый"? В чем пересечение и несовпадение значений английского слова "heavy" и русского слова "тяжелый"? ...
12 个视频 (总计 118 分钟), 1 个阅读材料, 1 个测验
12 个视频
Синонимы и конверсивы: в чем различие?8分钟
Как мы различаем синонимы?14分钟
Семантические признаки и сочетаемость6分钟
Корпусные ресурсы для описания синонимов11分钟
Межъязыковые синонимы и их различия4分钟
Полисемия и семантические признаки: сравнение синонимов внутри одного языка11分钟
Полисемия и семантические признаки: межъязыковое сравнение синонимов7分钟
Как мы описываем межъязыковую синонимию: корпусные ресурсы и словари13分钟
Группы значений14分钟
Семантические признаки13分钟
Смысл "далёкий" в разных языках7分钟
1 个阅读材料
Дополнительная литература и полезные ссылки10分钟
6
完成时间为 4 小时

Композициональность и некомпозициональность. Фразеологизмы. Конструкции. Синтаксические фраземы. «Любимый» вариант заполнения, или колексемы. Coercion в языке и в литературе.

В шестом модуле рассказывается о принципе композициональности и его нарушениях. Вводится понятие конструкции и ее предпочтительного заполнения. Вводится понятие семантической модификации лексических единиц в определенных конструкциях. Рассматривается языковая ошибка как прием создания художественного эффекта. Некоторые вопросы: чем различаются интерпретации глагола "стрелять" в конструкции вида "стрелять по воробьям" и в конструкции вида "стрелять в воробья"? Почему мы говорим "сильный дождь", но "крепкий чай"? Как работает прием языковой ошибки в стихах В. Маяковского и в рассказах М. Зощенко?...
11 个视频 (总计 105 分钟), 1 个阅读材料, 1 个测验
11 个视频
Правила семантической модификации5分钟
Типы идиоматических выражений и их особенности8分钟
Идиоматика и композициональность7分钟
Классификации фразеологизмов13分钟
Конструкции на всех уровнях языка7分钟
Сочинительная конструкция "Х и Y"6分钟
Нарушения на употребление в конструкциях. Языковые игры в литературе5分钟
Уступительные конструкции "при всём Х-е Y" и "как ни X, Y": интерпретации и варианты заполнения10分钟
Что такое coercion?13分钟
Использование coercion в качестве художественного приёма12分钟
1 个阅读材料
Дополнительная литература и полезные ссылки10分钟

讲师

Avatar

Апресян Валентина Юрьевна

Профессор
Школа лингвистики, НИУ ВШЭ

关于 国立高等经济大学

National Research University - Higher School of Economics (HSE) is one of the top research universities in Russia. Established in 1992 to promote new research and teaching in economics and related disciplines, it now offers programs at all levels of university education across an extraordinary range of fields of study including business, sociology, cultural studies, philosophy, political science, international relations, law, Asian studies, media and communicamathematics, engineering, and more. Learn more on www.hse.ru...

常见问题

  • 注册以便获得证书后,您将有权访问所有视频、测验和编程作业(如果适用)。只有在您的班次开课之后,才可以提交和审阅同学互评作业。如果您选择在不购买的情况下浏览课程,可能无法访问某些作业。

  • 您购买证书后,将有权访问所有课程材料,包括评分作业。完成课程后,您的电子课程证书将添加到您的成就页中,您可以通过该页打印您的课程证书或将其添加到您的领英档案中。如果您只想阅读和查看课程内容,可以免费旁听课程。

还有其他问题吗?请访问 学生帮助中心