Курс направлен на:
• формирование адекватного представления о разнообразии методов современной психодиагностики;
• глубокое изучение современных мировых этических стандартов работы психолога – психодиагноста;
• освоение технологий определения достоверности результатов, полученных с помощью различных методов диагностики;
• изучение классических и современных подходов к диагностике интеллекта, личностных особенностей, потенциала одаренности и потенциала достижений личности;
• формирование базовых навыков применения классических методов психодиагностики.
Программа данного курса предполагает обучение современным способам распознавания, измерения и описания индивидуально-психологических особенностей человека; изучение закономерностей вынесения валидных и надежных диагностических суждений, правил “диагностических умозаключений”, с помощью которых осуществляется переход от признаков или индикаторов определенных психических состояний, структуры, процесса к констатации наличия и выраженности этих психологических переменных; выполнение большинства базовых методик психодиагностики и формирование навыка интерпретации полученных результатов.
Данный курс ориентирован на три категории слушателей:
• менеджеров по персоналу, специалистов клиент-ориентированного профиля, сталкивающиеся с необходимостью применения психодиагностических методов и/или принятия управленческих решений на основе результатов психодиагностики;
• студентов программ очного и заочного бакалавриата гуманитарных и менеджерских направлений образования
• магистров и аспирантов с различным уровнем подготовки, прошедших обучение по программам бакалавриата в различных вузах и по различным специальностям.
从本节课中
Психодиагностика как наука
В первом модуле мы с вами поговорим о том, что же есть такое современная психодиагностика и психологическая оценка: как они возникли, каковы их корни. Мы обязательно и достаточно подробно поговорим об очень важной её части – об этическом кодексе психолога–психодиагноста.