制作方:   莫斯科物理科学与技术学院

  • Elena Bazanova

    教学方:    Elena Bazanova, Director of the Language Training and Testing Center

    Moscow Institute of Physics and Technology
基本信息
级别Intermediate
承诺学习时间4 weeks, 3 - 4 hours per week
语言
English
如何通过通过所有计分作业以完成课程。
用户评分
4.5 stars
Average User Rating 4.5查看学生的留言
Course 2 of Specialization
授课大纲

常见问题解答

我什么时候能够访问课程视频和作业?

如果我需要额外的时间来完成课程会怎么样?

我支付此课程之后会得到什么?

我能够免费学习此课程吗?

退款条例是如何规定的?

有助学金吗?

运作方式
课程作业
课程作业

每门课程都像是一本互动的教科书,具有预先录制的视频、测验和项目。

来自同学的帮助
来自同学的帮助

与其他成千上万的学生相联系,对想法进行辩论,讨论课程材料,并寻求帮助来掌握概念。

证书
证书

获得正式认证的作业,并与朋友、同事和雇主分享您的成功。

制作方
莫斯科物理科学与技术学院
Московский физико-технический институт (неофициально известный как МФТИ или Физтех) является одним из самых престижных в мире учебных и научно-исследовательских институтов. Он готовит высококвалифицированных специалистов в области теоретической и прикладной физики, прикладной математики, информатики, биотехнологии и смежных дисциплин. Физтех был основан в 1951 году Нобелевской премии лауреатами Петром Капицей, Николаем Семеновым, Левом Ландау и Сергеем Христиановичем. Основой образования в МФТИ является уникальная «система Физтеха»: кропотливое воспитание и отбор самых талантливых абитуриентов, фундаментальное образование высшего класса и раннее вовлечение студентов в реальную научно-исследовательскую работу. Среди выпускников МФТИ есть Нобелевские лауреаты, основатели всемирно известных компаний, известные космонавты, изобретатели, инженеры.
价格
旁听购买课程
访问课程材料

可用

可用

访问评分的材料

不可用

可用

收到最终成绩

不可用

可用

获得可共享的证书

不可用

可用

评分和审阅
已评分 4.5,总共 5 个 98 评分

My name is Anna Beatris and I am a postgraduate student at the Budapest University of Technology and Economics.

The course is hugely important. In particular, I liked the peer-review assignment. Having someone else read my work really helped me a lot. If nothing else, it gave me a break to refresh my mind before I came back for more editing.

More specifically, participating in peer review has helped me:

· Learn how to read carefully, with attention to the details of a piece of writing;

· Learn how to strengthen my writing by taking into account the responses of actual readers;

· Make the transition from writing primarily for myself or for an instructor to writing for a broader audience.

I like the recommendations and detailed explanations made by the instructor. Although I have attended many online and life courses on scientific and academic writing there is always something new to learn and master. The take-offs are likely to be used.

I found the course very interesting but was rather skeptical at first as I have tried several different other courses on science writing before. This course has definitely made a difference. I thank the instructor and the team for such a good job.

the lecturer need to develop his way of communications with students