课程信息
4.6
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初级

完成时间大约为20 小时

建议:4 hours/week...

中文(繁体)

字幕:中文(繁体), 英语(English)

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教学大纲 - 您将从这门课程中学到什么

1
完成时间为 1 小时

少年福利與權利 (Welfare and Rights of Youth)

理解本課程要求與學習目標,以及瞭解「少年」及「福利」、「權利」概念的形成與意涵,並透過聯合國兒童權利公約的介紹,學習少年福利與權利 ( right ) 的實體內涵,與當前少年權利在華人世界所遇到的特殊挑戰。...
6 个视频 (总计 36 分钟), 2 个阅读材料, 1 个测验
6 个视频
1-1 課程介紹 (Course Introduction)4分钟
1-2 少年的定義 (The definition of Youth)10分钟
1-3 福利與權利的概念定義 (The definition of Welfare and Rights)6分钟
1-4《兒童權利公約》介紹 (The Introduction of Convention on the Rights of the Child)10分钟
1-5《兒童權利公約》在華人世界 (Convention on the Rights of the Child in Chinese community)2分钟
2 个阅读材料
課前問卷(請修課者協助填寫,謝謝!)10分钟
聯合國兒童基金會網站(The website of the United Nations Children's Fund)10分钟
1 个练习
Quiz 120分钟
2
完成时间为 3 小时

少年的社會形象、次文化與問題需求(Social image, Subculture and Needs of Youth)

透析「可惡的少年」之社會形象的形成,並透過特殊的社會議題與案例探討,辨別凝視近年來少年所顯露之各項社會挑戰的不同視野─「危機(risk)」、「問題(problem)」,抑或是「需求(need)」。...
4 个视频 (总计 57 分钟), 1 个阅读材料, 1 个测验
4 个视频
2-2 少年次文化 (The subculture of Youth)11分钟
2-3 認識少年偏差行為與需求(Understanding deviantion behavior and Needs of Youth)14分钟
2-4 認識危機/高風險少年(Understanding Youth at High Risk)16分钟
1 个阅读材料
參考書目與資料10分钟
3
完成时间为 2 小时

以生態系統理論來討論少年問題(Use Ecological Systems Theory to Discuss Youth Problems)

從合併內外化問題的案例中,利用相關理論脈絡,以個人為核心,探討其與家庭、學校及社區(社會)互動之生態系統脈絡,並能提出相應問題的解決之道(相關服務策略)。...
4 个视频 (总计 54 分钟), 1 个阅读材料, 1 个测验
4 个视频
3-2 未升學未就業少年議題(Youths in NEET)11分钟
3-3 逃家少年(Runaway Youth)16分钟
3-4 案例討論(Case Discussion)12分钟
1 个阅读材料
參考書目與資料10分钟
1 个练习
Quiz 320分钟
4
完成时间为 3 小时

從消權到充權 (From Disempowerment to Empowerment)

理解「剝削」、「消權」與「充權」的概念。同時經由現今少年社會議題、案例與政策的討論,檢視個人與當今社會福利服務的價值偏向,並進行反思、建議。...
3 个视频 (总计 63 分钟), 1 个阅读材料, 1 个测验
3 个视频
4-2 充權的概念 (empowering)19分钟
4-3 家外安置服務:充權或消權?(Out of Home Placement Service-Empower or Disempower)25分钟
1 个阅读材料
參考書目與資料10分钟

讲师

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陳毓文

教授 (Professor)
社會工作學系 (Department of Social Work)

关于 国立台湾大学

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