唐詩不僅是詩歌史上一座巍峨的高峰,亦是人類文明的珍貴獻禮。本課程的目的並非對詩人、詩歌作一般性的概論,而是以專題的方式抽繹由初唐到晚唐詩歌的許多面向,除了釐清傳統文學史中對部分詩作的誤讀與偏見,更引領大家用不同的角度看待諸位著名詩人,如:陳子昂、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱等。
课程信息
提供方

国立台湾大学
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授课大纲 - 您将从这门课程中学到什么
課程資訊
第一講:陳子昂——「陽違陰奉」的復古派
對於初唐時期最重要的詩人陳子昂,一般都只強調他的復古理論與貢獻,並認為他是掃除六朝浮華詩風的大功臣,將唐詩注入風骨興寄、導向抒情言志的方向。本週課程將重新檢討這個文學史的常識,他究竟是對六朝完全揚棄,還是有更深層的認知?其次,李白身為復古思想的繼承人,如何延續復古思想,又如何在中唐的「李杜優劣論」中成為被批評的對象,而杜甫、韓愈又如何提出平議,都和「復古」這個主張有關,本週課程將重新解析它的相關論題及意涵。
第二講:王維——「寒梅著花未」的提問心理
王維是盛唐時期長安的明星,以全方位的藝術天才獨領風騷。少年階段便已作出流傳千古的詩篇,但其深刻卻超越一般常情常理,並未獲得正確、深入的了解。例如傳誦不已的名篇——〈雜詩〉,結尾為何問的是「寒梅著花未」?和辛棄疾〈醜奴兒〉(少年不識愁滋味)有何共通的理路?又對現代人揭示怎樣的道理?本週課程將以〈雜詩〉的心理意涵連結相關論題,以期對作者心理、人性有更深層的了解。
第三講:李白——〈清平調三首〉的奇蹟
李白以詩仙的飄逸狂放之姿,成為最具青春氣息的唐代詩人,也擁有親身進入皇宮的罕見際遇,其〈清平調詞三首〉是一組優美動人的愛情頌歌,書寫唐玄宗與楊貴妃的真摯戀情。然而因為後來發生了安史之亂的政治功過問題,隨著唐玄宗與楊貴妃的汙名化,這組詩歷來卻受到很大的誤解,本週的課程將深入解讀這組詩的創作背景、意象運用、結構安排,確定其真正的宗旨乃是歌頌帝妃之間的真情,藉此也澄清唐玄宗與楊貴妃的種種謠言,還原兩人不同於一般嬖佞女寵的曠世愛戀。
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来自唐詩新思路 (TANG POETRY)的热门评论
算下来从《红楼梦》开始,听欧丽娟老师的课已近十年,把她的“中国文学史”课认认真真记笔记停下来,应该已经可以说自己是欧丽娟老师的学生了。跟老师学了很多东西,学到了很多治学和思考方法,解决了许多迷思和误解。谢谢老师。希望能有机会继续听老师后半段的“中国文学史”。
老师的学术功底非常深厚,伴随着诗歌讲解也会讲一些人生的思考方式。此外,该课程制作精良,文案及视频都属于上乘。对唐诗有兴趣的同学值得一听。
欧老师在课程中为我们展现了一个全新、更贴近作品时代、贴近作者本身的角度去理解品位唐诗,引导我们去发现诗句背后真实的人,而不是诗坛上端坐的神像。《琵琶行》中白居易的“俗”,琵琶女的物质追求,以及《锦瑟》中李商隐习惯于绝望的心理,纠正了很多理所当然认为产生的错误理解。跟着老师重新品位这几首诗,获益很大!感谢老师的辛苦付出~
非常好的课程,老师旁征博引,多方面加以论证,很有说服力,也能引发人的思考。其中有几首诗是高中时候学过的,如果能对比学习的话,会有更大的启发。
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