O instrumento análise e eficácia escolar descreve todos os critérios, requisitos e características no entanto, as evidências devem ser preenchidas pelos grupos de trabalho, a partir da análise de cada realidade escolar. Outras características identificadas como relevantes pelo grupo também podem ser incorporadas ao documento. Vamos agora pensar na organização para a realização da avaliação da escola. Primeiro, temos que reunir a equipe estratégica, tendo líder para modelar a reflexão e tomar nota das decisões. É importante destacar a atenção que este este líder deve ter para todos os prováveis conflitos que poderão ocorrer no decorrer do processo. Ouça mais algumas dicas: Deve-se evitar que alguém ou grupo imponha sua visão sobre o outro. A avaliação de uma característica deve ser negociada previamente. Para então ser levada a plenária final, para a construção de consenso. Que terá como resultado o documento com avaliação da eficácia escolar. Este é excelente exercício de cidadania e democracia. Clique no local indicado e veja o esquema que pode ajudar neste processo. Para avaliar a eficácia escolar serão usadas cores verdes, amarelas e vermelhas, que significam: Verde- para representar o objetivo atingido, ou seja, a escola tem determinada característica para atender requisito de qualidade. Amarelo- objetivo parcialmente atingido, ou seja, quando a escola tem alguns indícios que representam uma característica. Vermelho- para objetivo não atingido, ou seja, não há indício que representam uma determinada característica para atender a requisito de qualidade. Ao final, é possível observar pela predominância das cores o quanto a escola já alcançou ou não seus objetivos busca da qualidade da educação. Como exemplo de aplicação observe o critério ensino e aprendizagem. Analisando o requisito, currículo organizado e articulado