С самого рождения каждый человек входит в социальную группу. Сначала это группы личного общения – семья, друзья, одноклассники. Позже мы осознаем свою принадлежность к большим группам – гендерным, возрастным, профессиональным, этническим, политическим, религиозным и т.д. Это оказывает драматическое воздействие на наши оценки и поведение. Мы делим людей на «своих» и «чужих», защищаем первых и отвергаем вторых. «Это мой класс!», «Это моя страна!», «Это моя вера!» - как часто подобные высказывания становятся началом межгрупповой вражды. Почему возникают межгрупповые конфликты? Что происходит с нами, когда мы выступаем от лица группы? Как улучшить отношения между разными сообществами? – вот основные вопросы, на которые пытаются ответить психологи, изучающие межгрупповые отношения. Наш курс состоит из трех частей. Сначала мы проанализируем разные объяснения межгрупповых конфликтов: поговорим о том, почему мы отвергаем «чужих». Затем рассмотрим, как мы воспринимаем и ведем себя по отношению к другим группам: обсудим, что такое стереотипы, предрассудки и групповая дискриминация. В завершение мы поговорим о психологических процедурах, которые помогают нам установить хорошие отношения с членами других групп: от убеждающих сообщений и художественных фильмов до организации личного контакта. Курс состоит из онлайн лекций и дополнительных материалов. В онлайн лекциях мы поговорим о результатах психологических исследований, а также посмотрим, как обнаруженные закономерности проявляются в реальной жизни. Дополнительные материалы – выступления экспертов, статистические данные, видеозаписи с конкретными примерами – помогут вам лучше понять материал. Чтобы показать, какую роль межгрупповые отношения играют в нашей жизни, мы пригласили специалистов, которые проводят исследования и работают над улучшением межгрупповых отношений в нашей стране. Кроме того, в рамках курса будут проходить обсуждения, где вы сможете совместно обсудить проблемы, возникающие в межгрупповых отношениях.
Лекция 1
Loading...
来自 National Research University Higher School of Economics 的课程
Психология межгрупповых отношений
8 个评分
从本节课中
Часть 3. Состояние и поведение жертв дискриминации
В этом модуле мы рассмотрим коллективные реакции жертв дискриминации. Поговорим о том, как возникает коллективное поведение, как формируются социальные движения. В конце недели мы предложим вам ознакомиться с дополнительными материалами, которые, как и основной курс, вы можете обсудить на форуме вместе с другими слушателями. К последней лекции недели прикреплена презентация, которую Вы можете скачать. Успехов!
与讲师见面
Гулевич Ольга АлександровнаДоктор психологических наук, профессор
Департамент психологии
[МУЗЫКА]
Здравствуйте, уважаемые слушатели!
В прошлый раз мы с вами начали говорить о последствиях аут-групповой дискриминации.
Мы с вами говорили о том, что происходит с людьми, которых отвергли
или ограничили в правах просто потому, что они принадлежат к какой-либо группе.
И мы с вами увидели, что аут-групповоя дискриминация,
дискриминация группы, оказывает влияние на оценки, на эмоции и на поведение человека.
С одной стороны, человек, который подвергается групповой дискриминации,
обладает более низким психологическим благополучием,
по-другому оценивает как свою, так и чужие группы.
С другой стороны, дискриминация оказывает влияние и на наше поведение.
Пытаясь защититься от такого негативного,
неприятного для нас опыта, мы можем вести себя по-разному.
С одной стороны, мы можем пытаться выйти из ситуации,
сделать вид, что мы не в этой группе, спрятаться.
С другой стороны, мы можем действовать активно,
защищать свои интересы и даже нападать на наших обидчиков.
И вот такие поведенческие реакции могут быть как индивидуальными,
так и коллективными.
И на прошлой неделе мы с вами говорили об индивидуальных реакциях.
Мы с вами говорили о том, как действуют люди в одиночку, когда они
в одниночку сталкиваются с дискриминацией, и в одиночку же на неё реагируют.
Однако, помимо индивидуальных реакций, есть и реакции коллективные.
В этом случае люди, ставшие жертвами дискриминации, собираются вместе
и предпринимают совместные действия, чтобы изменить вот это положение дел.
И сегодня мы поговорим с вами как раз о таких коллективных реакциях.
И в психологии подобное называется коллективным поведением.
В частности, мы с вами поговорим о том,
какого вида бывает коллективное поведение, какие факторы
оказывают влияние на готовность, нашу готовность участвовать в таком поведении,
о том, как формируются социальные движения,
в рамках которых люди и совершают такие поступки, и как происходит наше
вхождение в такие социальные движения, то есть как мы включаемся в их работу.
Что же такое коллективное поведение?
Под коллективным поведением понимается форма группового поведения,
которая направлена на защиту прав отдельных социальных групп или
изменение структуры общества в целом.
С примерами такого поведения мы сталкиваемся
довольно часто в разных контекстах и в разных странах.
Примером коллективного поведения являются акции политического протеста,
направленные против политики правительств,
президента или действий отдельных политических деятелей.
Примерами коллективного поведения являются акции в защиту женщин или мужчин.
Примерами коллективного поведения являются действия профсоюзов,
которые защищают интересы своих профессиональных групп.
Или, например, акции студентов,
которые протестуют против повышения платы за обучение.
И вот такие коллективные акции могут быть очень разные.
Во-первых, их можно условно разделить на такие совместные акции,
акции, которые люди совершают, собираясь вместе, и отдельные действия,
то есть действия, которые люди могут совершать поодиночке.
Примером таких одиночных, условно, конечно, одиночных действия,
является подписание петиций или сбор подписей,
или обращение к каким-то представителям других групп.
В то же время, примером совместных действий могут быть митинги,
ралли, забастовки и тому подобные акции.
Во-вторых, коллективные действия можно разделить на протестные и помогающие.
Протестные действия предполагают,
что мы выступаем против чего-то или против кого-то.
В то же время, помогающие действия предполагают,
что мы пытаемся оказать помощь членам вот таких вот обездоленных групп.
Интересно, что психологи обращают большее внимание
на протестные действия, и поэтому большая часть того,
о чём мы сегодня будем с вами говорить, касается коллективных протестов.
В-третьих, коллективные действия можно разделить на действия против
однократных и систематических нарушений.
Однократные нарушения — это нарушения, которые возникают здесь и сейчас.
Например, это вырубка леса,
который любят жители близлежащего города и в который они часто ездят.
И, конечно, вырубка такого леса — это удар по интересам жителей города.
Для того, чтобы отстоять свои интересы,
жители объединяются и пытаются защитить свой лес.
Системные нарушения — это нарушения, которые связаны с тем,
как устроено общество, с той системой представлений, с той системой практик,
которые в этом обществе есть.
И эти нарушения могут проявляться в самых разных сферах.
Например, в обществе может существовать гендерная дискриминация, при
которой мужчины занимают более выгодное положение, чем женщины, или наоборот.
И такое системное нарушение может проявляться разным образом.
Оно может проявляться и в личных отношениях,
и в деловых отношениях, и в каких-то других контекстах.
В-четвёртых, коллективная активность может быть нормативной и ненормативной.
В общем смысле, нормативная активность — это активность,
которая соответствует существующим социальным нормам, в то же время,
ненормативная активность — активность, которая им не соответствует.
Однако, тут возникает вопрос, о каких нормах идёт речь.
В частности,
речь может идти о неофициально существующих на уровне общества нормах,
нормах, которые люди стараются исполнять, но которые не закреплены официально.
В то же время речь может идти и о нормах,
которые закреплены официально, в частности, о нормах закона.
Поскольку в разных обществах,
а иногда и даже в разных регионах одной страны, и не официальные,
и официальные нормы могут быть разными, и одно и то же поведения
в разных местах может считаться нормативным или ненормативным.
Если говорить о практике психологических исследований, то,
как правило, под нормативными действиями понимаются действия мирного
характера от сбора подписей до мирных митингов,
а под ненормативными действиями понимаются действия, подразумевающие
нанесение какого-то материального ущерба или насилия по отношению к другим людям.
Возникает вопрос, что же общего у таких разных форм коллективного поведения,
какие общие особенности имеют разные формы коллективной активности.
Как ни парадоксально,
но в основе столь разных действий лежат одни и те же психологические механизмы,
и вот в следующем отрывке мы с вами поговорим об этих механизмах.
[МУЗЫКА]
[МУЗЫКА]
