Мир сильно изменился с тех времен, когда люди общались между собою с помощью писем на бумаге и с помощью голоса, теперь все мы, расставляем кому-то сети отношений и попадаем в них сами, все мы отныне живем в Сети Глобальной паутины.
В этом новом мире сетей старые приемы налаживания отношений не работают: журналистов печатных изданий не читают в бумажном варианте, маркетологи, делающие ставку только на офлайн-работу, разоряют компании, пиарщики и рекламисты лишаются офлайн-аудитории, HR-специалист, не умеющий работать в сетях, не получает достоверной информации о своих кандидатах.
Единственный выход для профессионала: идти в Сеть, «ищите и обрящете»!
Наш курс поможет вам узнать:
1. Какие сети существуют и как меняется психология «человека виртуально-сетевого».
2. Почему блоггеры испытывают от своей деятельности блОженство и что такое гражданская журналистика.
3. Как работает френд-бизнес и как компании делают из потребителей союзников, советчиков и сотрудников.
4. Как найти работу или работника в Сети.
5. Как организовать виртуальную вечеринку или виртуальный конкурс.
从本节课中
«Сети всякие нужны, сети всякие важны» или Виртуальный self-made-man: многообразие сервисов социальных медиа и жизнь в «паблике»
Уважаемые слушатели, ознакомление с данным модулем даст вам возможность больше узнать о виртуальной самопрезентации в Сети, особенностях лексики, семантики и этики сетевого общения. Вы познакомитесь с коллективными и персональными блогами и микроблогами, многопользовательскими популярными социальными сетями, фото- и видеохостингами, социальными навигаторами, многопользовательскими сетевыми играми и играми альтернативной реальности, а также wiki-ресурсами.
Кандидат философских наук, доцент кафедры социальных коммуникаций (PhD, Associate Professor of the Department of Social Communication) Факультет психологии (Faculty of Psychology)
Юлия Михайловна Стаховская (Yulia M. Stakhovskaya)
Старший преподаватель кафедры социальных коммуникаций (Senior Lecturer of the Department of Social Communication) Факультет психологии (Faculty of Psychology)
Гульнафист Алтаевна Окушова (Gulnafist A. Okushova)
Кандидат философских наук, доцент кафедры социальных коммуникаций (Ph.D., Associate Professor of the Department of Social Communication) Факультет психологии (Faculty of Psychology)
[БЕЗ_ЗВУКА]
[ЗАСТАВКА] Приветствую вас,
уважаемые слушатели.
В этот раз мы поговорим с вами о сетевых играх и субкультуре
геймеров — активных пользователей, вовлеченных в компьютерные игры.
Многопользовательские сетевые игры представляют собой виртуальные миры,
более или менее детально и достоверно имитирующие реальность.
Они имеют различные системы подсчета очков, уровней,
состязательности, победителей и проигравших.
Наиболее популярными в мире являются такие игровые платформы, как Second Life,
Activeworlds.
Сюда же можно отнести игровые приложения в общераспространенных социальных сетях,
например такие как «Весёлая ферма» в социальной сети Вконтакте.
Базовый принцип игр в альтернативной реальности звучит так: «Это не игра».
Он предполагает, что игра не должна восприниматься в качестве игры.
Например, телефонные номера, упоминаемые в игре, должны действительно существовать.
В результате, участники игры — геймеры — до конца не понимают,
имеют ли они дело с вымыслом или с совокупностью реальных событий.
Участники не получают особого игрового пространства или явного списка правил.
По сути, это игра с открытым сценарием,
который может развиваться так или иначе в зависимости от действий участников.
Все события происходят в реальном режиме времени.
И если можно так выразиться, в реальном виртуальном пространстве.
Геймеры напрямую взаимодействуют с персонажами игры посредством общения в
Сети, помогая им решать различные задачи и головоломки,
флиртуя и конфликтуя друг с другом.
Игры в альтернативной реальности часто переходят в реальный мир, в частности,
игрокам могут предложить собраться в определенном
месте для получения какой-либо информации, реализуя своеобразный флешмоб.
Геймеры могут вступать в разного рода офлайн отношения,
вплоть до вступления в брак, чему уже было немало прецедентов.
Логика и ход игр в альтернативной реальности контролируется непосредственно
разработчиками игры.
Создатели и руководители игры находятся за занавесом,
что даже само их существование до конца находится под вопросом.
Создатели игр альтернативной реальности сознательно пренебрегают
установлением маркеров игры на своих продуктах,
которые указывали бы на игровой характер происходящего и психологически
дистанцировали геймера от вовлечения в игровую реальность.
Мастера игры называются кукольниками.
Тексты и действия, созданные кукольниками, в том числе и с помощью актеров,
выполняют функции нитей,
с помощью которых кукольник заставляет двигаться куклы — участников игры.
Как правило, участие в такой игре не требует оплаты.
Расходы на проведение игр покрываются отдачей от рекламы продукта,
вокруг которого проводится эта игра.
Первая известная альтернативная игра была создана в 2001 году для того,
чтобы продвинуть выход на рынок фильма «Искусственный интеллект»
Стивена Спилберга и основанные на нем серии компьютерных игр корпорации
Microsoft.
В качестве отдельного интернет-феномена следует назвать игры Second Life.
Эта многопользовательская онлайн игра имитирует трехмерный виртуальный
мир с миллионами пользователей, в котором в автономном режиме
функционирует своя экономика, политика, сеть социальных связей и
бизнесов и даже виртуальных представительств реальных компаний.
Second Life — не столько игра в привычном понимании слова,
сколько виртуальное пространство жизни с определенными свойствами.
В отличие от примитивных игр стрелялок или стратегий,
здесь нет необходимости зарабатывать очки, прокачивать своего персонажа.
Нет присущих обычным играм заданных сюжетом заданий.
Вместо этого геймеры получают возможность выбрать наиболее оптимальный
для себя способ виртуальной жизни: участия в сообществах по интересам,
создание виртуальных товаров, виртуальное производство, строительство,
виртуальные путешествия по многочисленным достопримечательностям виртуального мира.
Многие университеты, включая Гарвардский и Оксфордский,
и компании используют Second Life для обучения.
Некоторые глобальные компании открыли свои представительства в Second Life,
используя виртуальный мир в рекламных целях,
а также для проведения совещаний и взаимодействия сотрудников.
Например, NASA открыло виртуальный исследовательский центр в Second Life.
К многопользовательским играм могут быть отнесены и многочисленные
игровые приложения, использующие в качестве игроков базы пользователей
крупных интернет-платформ, таких как Facebook, Вконтакте, Одноклассники.
Ключевое достоинство такого рода игр — возможность взаимодействовать с
реальными друзьями и знакомыми.
Вовлечение в игру и соревновательный характер подогревает интерес
игроков и стимулирует их к совершению неоднократных микроплатежей — одной из
основных статей доходов компании.
Использование Second Life в маркетинговых коммуникациях в
основном сконцентрировано в 4-х областях.
Это возможность организации точек продаж, рекламные продвижения,
Андрей Петрович Глухов (Andrey P. Glukhov)Кандидат философских наук, доцент кафедры социальных коммуникаций (PhD, Associate Professor of the Department of Social Communication)
Юлия Михайловна Стаховская (Yulia M. Stakhovskaya)Старший преподаватель кафедры социальных коммуникаций (Senior Lecturer of the Department of Social Communication)
Гульнафист Алтаевна Окушова (Gulnafist A. Okushova)Кандидат философских наук, доцент кафедры социальных коммуникаций (Ph.D., Associate Professor of the Department of Social Communication)
