Курс «Гендерная социология» ставит цель - изучение гендерной социологии как частной социологической теории. Задачи курса: Академическая: обсуждение гендера как социологической категории, методологии, теории. Практическая: проведение гендерного анализа состояния российского общества. Прикладная: проведение гендерной экспертизы политических и социальных процессов. Инновационная: изучение мужской и женской гендерных общностей, интегрированных в систему социальных отношений в политической и общественной сферах. Компаративистская: проведение сравнительного анализа гендерных исследований в российской и зарубежной социологии. Особенности: Изучаются отличительные черты генезиса, развития и трансформации гендерной модели социума на различных этапах его существования. Особое внимание уделяется причинам возникновения гендерного неравенства и дискриминации по признаку пола.
Гендерные исследования в России.
Loading...
来自 Saint Petersburg State University 的课程
Введение в гендерную социологию (Introduction to the Sociology of Gender)
17 个评分
Explore Related Videos
At Coursera, you will find the best lectures in the world. Here are some of our personalized recommendations for you
Saint Petersburg State University
17 个评分
从本节课中
Пол и гендер: теоретико-методологические аспекты.
与讲师见面
Валентина Григорьевна Ушаковакандидат исторических наук, доцент
кафедра социологии политических и социальных процессов
[МУЗЫКА]
[МУЗЫКА] Говоря
о гендерных исследованиях в России,
принято считать — во всяком случае в большом количестве
научных публикаций эта мысль проводится,
— что гендерные исследования в нашей стране возникли в
эпоху перестройки, в 80-е годы XX века.
Часто даже нас упрекают в том, что эта проблематика импортная,
она к нам привезена, внедрена и так далее.
Но мы будем говорить с вами чуть позже об
исторической части и об историческом экскурсе.
Надо сказать, что именно гендерные исследования с использованием
вот этой терминологии, этого термина «гендер» — да,
действительно, появились в 80-90-е годы в эпоху перестройки.
И здесь мы вспоминаем известную статью в журнале «Коммунист» 1989-го года,
авторы — Анастасия Посадская и Наталья Римашевская, Захарова.
«Как мы решали женский вопрос?» — вот эта
статья является, по сути дела, программной для
периода перестройки и постсоветского периода.
По дореволюционному периоду и советскому периоду наших
исследований проблем пола и гендера мы с вами поговорим чуть позже.
И вот в этой статье, по сути дела,
был поставлен вопрос: а решен ли в нашей стране так
называемый женский вопрос и насколько он решен?
В 90-м году, в 1990-м году в Академии наук в Институте
социально-экономических проблем народонаселения была создана лаборатория,
в официальном названии которой впервые был использован термин гендер.
Впоследствии эта лаборатория стала Московским
центром гендерных исследований.
Основные причины и факторы, которые обусловили, я бы сказала,
не начало гендерных исследований, а данный постсоветский период
гендерных исследований, были связаны с двумя факторами.
Это, во-первых, социально-политические изменения глубочайшие.
И, во-вторых, академические изменения.
В этот период происходило освобождение российской науки от
многих догматических и идеологических рамок, оков.
Появилось, действительно, огромное количество новых научных дисциплин.
Исследователи получили возможность работать в рамках не
только марксистко-ленинской методологии, но и в рамках других научных парадигм.
Появились междисциплинарные исследования, такие как политология,
культурология, социальная антропология и в том числе гендерные
исследования, уже с таким конкретно названием.
И если говорить вот о перестроечном и постперестроечном
этапе гендерных исследований, развития гендерных исследований в России,
то мы можем выделить четыре периода, четыре периода.
Первый период — это конец 80-х годов до 1992 года.
И мы можем его охарактеризовать как период внедрения новой научной парадигмы.
Тогда энтузиазма первооткрывателей отечественных гендерных
исследований было больше, чем, собственно говоря,
теоретических знаний и практического опыта,
потому что советские исследования не использовались,
а дореволюционные мы просто не знали — мы должны были их открывать,
мы должны были их прочитать заново.
И, естественно, этот процесс требовал времени.
В ноябре 90-го года состоялась значимое событие.
В Москве прошла первая международная конференция по гендерным исследованиям,
которая была организована под эгидой UNESCO.
Кстати говоря, UNESCO обращалась к нашему правительству и до этого
с просьбой проведения подобного рода конференция.
Но советское правительство отвечало, что в Советском Союзе женский вопрос решен
полностью и окончательно и нужды в проведении такой конференции нет.
В 90-м году был такая конференция организована, проведена.
Огромное количество докладов было заслушано, я тоже участвовала в
работе этой конференции и общалась с иностранными гостями нашими,
которые в кулуарах прямо говорили, что мы даже не предполагали, что, оказывается,
в Советском Союзе проводились исследования женской проблематики, исследования женщин.
Оказывается, здесь есть гендерные исследования,
и гендерная проблематика анализируется.
Таким образом, таким образом,
начинается вот этот этап внедрения гендерных исследований,
гендерной проблематики в различных университетах и научных центрах.
Надо сказать, что в тот период времени, правда,
опубликовать статью научную по данной проблематике было довольно сложно.
Научные журналы неохотно брали эту проблематику,
поскольку многие просто не понимали, вообще что это такое, что это за термин.
Многие говорили о ненужности вообще внедрения этого термина,
засорении русского языка и так далее.
Далее второй этап — это 1993–95-е годы.
В рамках этого этапа происходит рост
числа гендерных центров, часто независимых, когда ученые,
исследователи по своей инициативе создавали инициативные группы,
регистрировали такие центры как независимые научные организации.
Благо на дворе была перестройка,
и можно было действительно проявлять инициативу и в научной сфере.
Именно в этот период времени проходит активная
подготовка к четвертой всемирной конференции по положению
женщин в Пекине — она прошла в 1995-м году.
И огромное количество дискуссий проходило,
семинаров, В 95-м году прошла конференция в Пекине,
мы обязаны были, естественно, выполнять ее решения.
И в 96-м году, в соответствии с решением Министерства образования
Российской Федерации в программу нескольких российских вузов была
включена такая учебная дисциплина,
как феминология — femina — от латинского «женщина»,
logos — «изучаю», то есть изучение женщин.
Мы, вы помните, мы говорили о том, что гендерные исследования на первом этапе,
по сути дела, представляли собой исследования женщин.
Вот наш российский опыт тоже демонстрирует такое совпадение.
С 98-го года программа стала называться «Феминология и гендерные исследования».
Это тоже очень важно.
И вот на этом третьем этапе происходит консолидация ученых и преподавателей
российских гендерных исследований.
Возникли гендерные центры, помимо Московского центра гендерных исследований.
Такие центры возникли у нас в Петербурге, в Нижнем Новгороде, в других городах.
И третий этап был наиболее важным и ответственным,
поскольку поскольку происходила консолидация этой проблематики.
Активно проходили летние школы по гендерным исследованиям.
Они привлекали не только исследователей, но и слушателей, студентов — правда,
справедливости ради надо сказать, что почти на 100 % и слушатели,
и студенты, преподаватели были женщинами.
Мужчины здесь не участвовали.
Важным итогом вот этих процессов консолидации было
создание Информационной женской сети,
которая объединяла Россию и страны СНГ.
Мы действительно познакомились друг с другом и сотрудничали вот
в этой горизонтальной сети, обменивались информацией,
приглашали друг друга для чтения лекций.
Это действительно был этап очень серьезный.
И четвертый этап развития российских гендерных исследований,
уже постсоветского периода, начинается в 1998-м году и продолжается по сей день.
Характерной особенностью является то, что плюрализм методологических
подходов присутствует в современных российских гендерных исследованиях.
Огромное количество учебных программ,
большое количество университетов включают эти гендерные программы
в свои рабочие программы факультетских курсов.
И, в общем-то, на сегодняшний день ни один университет,
который претендует на международную значимость,
не может игнорировать программу по гендерной проблематике,
поэтому происходит развитие этой гендерной проблематики.
Уже научные журналы берут статьи для публикования.
И, в общем-то, в последние годы мы не испытываем проблем с
публикацией наших работ по гендерной проблематике.
В этот период, в современный период,
формируется и еще одно новое научное направление,
а именно изучение мужской гендерной общности,
то есть социальная андрология.
Это момент, который качественно меняет содержание этого этапа.
Кроме того, мы продолжаем общаться с нашими коллегами на международном уровне.
Существуют сети исследовательские европейские, средиземноморские,
американские и так далее, огромное количество различного рода мероприятий,
публикаций — действительно, мы представляем собой,
вот российские исследователи, часть международной сети
гендерных исследователей.
[БЕЗ_ЗВУКА] [БЕЗ_ЗВУКА]
