课程信息
100% 在线

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立即开始,按照自己的计划学习。
可灵活调整截止日期

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根据您的日程表重置截止日期。
初级

初级

完成时间(小时)

完成时间大约为13 小时

建议:5 semanas de estudio/9 horas/semana...
可选语言

西班牙语(Spanish)

字幕:西班牙语(Spanish)

您将学到的内容有

  • Check

    Identificación del concepto y modelos de diseño instruccional.

  • Check

    Conocer herramientas tecnológicas y tendencias educativas que apoyen el desarrollo de ambientes de aprendizaje innovadores.

  • Check

    Diseño de un proyecto de diseño instruccional que integre los principios del aprendizaje activo y los componentes de ambientes digitales.

您将获得的技能

AnálisisPensamiento críticoComunicación efectiva
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教学大纲 - 您将从这门课程中学到什么

1
完成时间(小时)
完成时间为 9 小时

Fundamentos teóricos de los modelos de diseño instruccional

<br>Bienvenido al primer módulo en el cual estudiarás los fundamentos teóricos del diseño instruccional y reconocerás sus orígenes, los cuales te permitirán comprender, conceptualizar y comparar qué es el diseño instruccional. </br> <br> También podrás identificar los elementos esenciales de todo diseño instruccional y conocer diferentes modelos con sus características para iniciar la ideación de un proyecto de diseño instruccional. </br> <br> Al final del módulo podrás contrastar todos estos aprendizajes para implementarlos con éxito....
Reading
4 个视频 (总计 18 分钟), 11 个阅读材料, 2 个测验
Video4 个视频
Orígenes del diseño instruccional7分钟
Diseño instruccional y teorías del aprendizaje4分钟
¿Qué son los modelos de diseño instruccional?3分钟
Reading11 个阅读材料
Presentación de módulos30分钟
Metodología del curso15分钟
Definiciones del diseño instruccional30分钟
Ejemplos de modelos de diseño instruccional45分钟
Elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje para el diseño instruccional50分钟
Proyecto de diseño instruccional
El diseño instruccional en la educación a distancia. Un acercamiento a los Modelos20分钟
Educación en red y modelos de diseño instruccional20分钟
Diseño instruccional: oficio, fase y proceso20分钟
Fundamentos del diseño técnico-pedagógico e-learning20分钟
Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores.20分钟
Quiz2 个练习
Quiz formativo20分钟
Quiz sumativo20分钟
2
完成时间(小时)
完成时间为 9 小时

Modelos pedagógicos y modalidades educativas emergentes

¡Hola!, bienvenido al segundo módulo del curso! “Modelos de diseño instruccional para ambientes digitales”. Nos da mucho gusto ofrecer esta unidad titulada “Modelos pedagógicos y modalidades educativas emergentes”, la cual fue desarrollada por la Dra. Marcela Georgina Gómez Zermeño, catedrática del Tecnológico de Monterrey. En este módulo te ofreceremos un acercamiento a los modelos pedagógicos y su relación con la tecnología educativa, las modalidades educativas emergentes y las estrategias y técnicas didácticas, eso con el objeto de que puedas aplicarlos cuando concibas un proyecto de diseño instruccional para ambientes digitales. Junto a esto también daremos espacio a tus opiniones y comentarios para integrar tus aportaciones a un contexto de conocimiento colectivo y en un ambiente de proactividad responsable. El objetivo de esto es que cuentes con las herramientas necesarias para desarrollar una propuesta de diseño instruccional que responda a tus necesidades. Sabemos que este módulo será una experiencia muy interesante y valiosa no sólo para ti, sino igualmente para todos los que colaboraremos contigo, así que adelante: aprovecha los conocimientos a tu alcance y disfruta la oportunidad de conocer, aprender e innovar....
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3 个视频 (总计 19 分钟), 12 个阅读材料, 3 个测验
Video3 个视频
Tecnología educativa6分钟
Modalidades educativas emergentes4分钟
Reading12 个阅读材料
Elementos básicos de una propuesta de diseño instruccional para ambientes digitales30分钟
Antecedentes y condiciones de la tecnología educativa30分钟
Estrategias y técnicas didácticas20分钟
Realidad virtual.50分钟
Proyecto de diseño instruccional
Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje en la educación a distancia10分钟
Modelos pedagógicos en educación a distancia10分钟
Tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizajedigitales10分钟
Administración de proyectos de capacitación basados en tecnología10分钟
Algunas consideraciones sobre la tecnología, la innovación y la educación en un escenario de crisis10分钟
Generalidades sobre la tecnología educativa10分钟
Una tecnología educativa apropiada y crítica: nuevos conceptos10分钟
Quiz3 个练习
Quiz formativo20分钟
Quiz formativo20分钟
Quiz sumativo20分钟
3
完成时间(小时)
完成时间为 9 小时

Herramientas de pedagogía digital para un aprendizaje activo

¡Bienvenido al módulo tres! A través de las diferentes lecciones que integran este módulo, realizarás actividades que te permitirán identificar los fundamentos teóricos de la pedagogía digital y los ambientes digitales, a través del análisis de sus definiciones. También explorarás algunas tendencias educativas, herramientas tecnológicas y técnicas pedagógicas que pueden ser utilizadas dentro de un proyecto de diseño instruccional. Esperamos que este módulo sea una interesante experiencia para todos los que en él participamos....
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2 个视频 (总计 7 分钟), 13 个阅读材料, 3 个测验
Video2 个视频
¿Qué son los ambientes digitales?2分钟
Reading13 个阅读材料
Generalidades de la tecnología educativa30分钟
Pero...¿qué es la pedagogía digital?40分钟
Elementos tecnológicos40分钟
Herramientas tecnológicas para ambientes de aprendizaje digitales40分钟
Tendencias educativas: Design Thinking, Gamification y Storytelling.40分钟
10 herramientas digitales que el Tec recomienda para dar clases40分钟
10 herramientas digitales para aplicar el aprendizaje colaborativo10分钟
Administración de proyectos de capacitación basados en tecnología10分钟
Pedagogía digital10分钟
Herramientas para la creación, distribución y gestión de cursos a través de Internet10分钟
Gamificación10分钟
Storytelling10分钟
MOOC10分钟
Quiz2 个练习
Quiz formativo20分钟
Quiz sumativo20分钟
4
完成时间(小时)
完成时间为 9 小时

Administración de proyectos de formación estratégicos

¡Bienvenido al módulo 4! ¿Cuál es el futuro de las acciones de formación? Esto plantea la exigencia de fortalecer una visión y proyección estratégica para el logro de objetivos de amplio alcance que lleven las acciones de formación para ser proyectos de formación estratégicos. Ante esto es que el rol del diseñador instruccional se vuelve estratégico en cualquier proyecto de formación. Se convierten en expertos de análisis, compresión e intervención de realidades para beneficio de proyectos de formación. A través de las diferentes lecciones que integran este módulo se te explicará por qué tu rol se vuelve estratégico en cualquier proyecto de formación, así como se explica qué es y cómo administrarlo tomando en cuenta elementos característicos de la planeación estratégica, táctica y operativa. Esperamos que este módulo sea una interesante experiencia para todos los que en él participaremos....
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2 个视频 (总计 9 分钟), 9 个阅读材料, 3 个测验
Video2 个视频
El diseñador instruccional como estratega de las acciones de formación en ambientes digitales3分钟
Reading9 个阅读材料
¿Qué son los proyectos de formación estratégica?30分钟
¿Qué es la planeación táctica40分钟
Plan maestro de formación40分钟
¿Qué es la planeación operativa?40分钟
Cómo conformar programas de formación40分钟
La matriz FODA: alternativa de diagnóstico y determinación de estrategias de intervención en diversas organizaciones10分钟
Planeación estratégica, táctica y operativa de un proyecto de @-capacitación docente en la Universidad Quintana Roo, México10分钟
Administración estratégica: teoría y casos10分钟
Administración de proyectos de capacitación basados en tecnología10分钟
Quiz3 个练习
Quiz formativo18分钟
Quiz formativo20分钟
Quiz sumativo20分钟

讲师

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Marcela Georgina Gomez Zermeño

Dra.
Escuela de Humanidades y Educación
Avatar

Lorena Yadira Alemán de la Garza

Dra.
Escuela de Humanidades y Educación
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María Soledad Ramírez Montoya

Dra.
Escuela de Humanidades y Educación

关于 Tecnológico de Monterrey

Tecnológico de Monterrey es una de las instituciones educativas privadas sin fines de lucro más grande en Latinoamérica, con más de 98,000 estudiantes en preparatoria, licenciatura, y posgrado....

常见问题

  • Once you enroll for a Certificate, you’ll have access to all videos, quizzes, and programming assignments (if applicable). Peer review assignments can only be submitted and reviewed once your session has begun. If you choose to explore the course without purchasing, you may not be able to access certain assignments.

  • When you purchase a Certificate you get access to all course materials, including graded assignments. Upon completing the course, your electronic Certificate will be added to your Accomplishments page - from there, you can print your Certificate or add it to your LinkedIn profile. If you only want to read and view the course content, you can audit the course for free.

  • Tener interés en conocer cómo realizar diseños educativos y en implementarlos con éxito. No es necesario algún conocimiento previo. El Programa Especializado: Diseño instruccional para un aprendizaje activo en ambientes digitales está dirigido a cualquier profesional.

  • Al finalizar el programa especializado serás capaz de:

    Aplicar bases teóricas que sustenten un pensamiento crítico al realizar trabajos de diseño instruccional.

    Identificar y comprender modelos y estrategias de enseñanza, metodologías educativas y movilización de recursos educativos abiertos como parte del diseño instruccional centrado en el aprendizaje activo, como una nueva forma para mejorar los procesos formativos.

    Conocer nuevas herramientas tecnológicas que están ganando espacio en la escena educativa.

    Aplicar recursos de pedagogía digital que contribuyan a la equidad y calidad en la educación.

    Aplicar indicadores de calidad pedagógica para evaluar el diseño instruccional.

    Reconocer los aspectos éticos que fortalezcan tu desarrollo profesional para posicionarte como agente de cambio educativo.

  • Completando los 3 cursos del Programa que incluye: Diseño instruccional para el aprendizaje activo, Diseño instruccional para ambientes digitales y Proyecto de diseño instruccional para ambientes digitales globales.

  • El Proyecto final está diseñado para ayudarte a poner en práctica, aplicar y demostrar las destrezas que has incorporado a tu experiencia. Como evidencia de estos aprendizajes, y como parte final de tu especialización, crearás un “Proyecto de diseño instruccional para el aprendizaje activo en pedagogía digital” que englobe todos los temas y competencias aprendidas durante los cursos.

  • Los alumnos que aprueban y obtengan el certificado del Programa Especializado “Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital” tienen la posibilidad de solicitar la acreditación de una materia de la Maestría de Tecnología Educativa (MTE) o de la Maestría en Educación (MEE) del Tecnológico de Monterrey (se necesitan 10 créditos académicos para obtener el grado de MTE o MEE).

    Cursos que podrán ser acreditados: ED5095 - Diseño instruccional y modelos educativos tecnológicos; ED4033 - Teorías de aprendizaje en el contexto educativo.

    Si estás interesado en obtener crédito académico deberás:

    1. Inscribir el Programa Especializado: Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital.

    2. Aprobar y obtener el certificado del Programa Especializado.

    3. Realizar tu solicitud de admisión al Tecnológico de Monterrey.

    4. Presentar y aprobar el examen de admisión.

    5. Presentar y aprobar un examen en línea supervisado sobre el Programa Especializado: Diseño instruccional para un aprendizaje activo en pedagogía digital.

    6. Entregar en del Departamento de Servicios Escolares:

    a. Constancia de aprobación del examen supervisado y

    b. Certificado del Programa Especializado (emitido por Coursera)

  • El tiempo para completarla varía dependiendo de tu planificación, pero la mayoría de los estudiantes completan el Programa Especializado en 4-5 meses.

  • Cada curso del programa se ofrece mensualmente.

  • Los cursos pueden inscribirse de manera independiente, sin embargo son requisito para aplicar al MOOC del proyecto final.

  • Para inscribirte en un curso individual, busca el título del curso en el catálogo. Cuando te suscribes a un curso que forma parte de un Programa especializado, quedarás suscrito de manera automática al Programa especializado completo. Si te interesa un solo curso, deberás cancelar la suscripción luego de completar el curso para dejar de recibir el cargo mensual recurrente.

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