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学生对 奥斯达拉尔大学 提供的 Jugar y Aprender Matemática en aulas heterogéneas 的评价和反馈

4.8
59 个评分
29 条评论

课程概述

Cuando se asume la enseñanza de la matemática con el compromiso de la participación de todos los alumnos en una comunidad de producción, en la que se resuelven problemas con distintos procedimientos, se comparan producciones, se analiza la validez de las afirmaciones que se hacen, la tarea resulta todo un desafío. En el caso del plurigrado, el desafío parece aún mayor. ¿Cómo presentar problemas que involucren en este trabajo reflexivo a niños y niñas de distintas edades y con distintos conocimientos? Este curso te ofrecerá herramientas para analizar, diseñar e incluir en tu planificación propuestas didácticas que tienen como punto de partida diversos juegos para trabajar con tus alumnos. Además, accederás a recursos teóricos en relación con el juego y la enseñanza de la matemática que te ayudarán en la toma de decisiones didácticas. Asimismo, analizaremos algunos ejemplos de juegos que permiten utilizar diversos conocimientos, junto con actividades que dan lugar al estudio y profundización de esos contenidos con distinto alcance, para diferentes grupos de alumnos. Los materiales de este curso están basados en los cursos virtuales diseñados por Mónica Agrasar y Graciela Chemello para el Programa Sembrador de la Fundación Bunge y Born y la Fundación Perez Companc....

热门审阅

MM

Dec 7, 2020

El curso es muy completo ya que otorga suficiente recursos didacticos para comprender los principales conceptos, asi como las estrategias que proponen concretan los conceptos teoricos. Muchas gracias.

LM

Oct 7, 2020

Gracias por el curso. Aprendí muchas estrategias prácticas para el aula y sobre todo herramientas para el desarrollo de habilidades y el logro de un pensamiento matemático más claro y preciso.

筛选依据:

26 - Jugar y Aprender Matemática en aulas heterogéneas 的 28 个评论(共 28 个)

创建者 Roberto C F T

Aug 9, 2021

Muy bonito curso para aprender

创建者 Olga M R N

Jun 21, 2022

Muy bueno

创建者 Jooaaa M

Nov 17, 2021

Muy buena apacitación